ALIMENTACIÓN BEBÉ Y NIÑO

ALIMENTACIÓN BEBÉ Y NIÑO

Durante los primeros años de vida la alimentación infantil adecuada, que es esencial para el desarrollo físico, pero que interviene en otros muchos aspectos, depende de los adultos.

Veremos todos los aspectos relacionados con esta desde que el bebé nace hasta que termine su segundo año de vida, que es cuando habremos introducido todos los alimentos en su menú.

Aquí tienen cabida desde los aspectos más de libro como cómo interfiere cada nutriente en el desarrollo del niño hasta ejemplos de menús, cómo compaginar la comida de la escuela con el resto de menú en casa, el calendario de introducción de alimentos, como es la lactancia infantil y sus posbilidades…

Lucía Díaz Cuadrado

Perfil profesional: Educadora infantil con vocación genuina por el cuidado y desarrollo integral de los niños. Como madre y profesional, comprendo las necesidades tanto de las familias como de los pequeños, aportando cariño, responsabilidad y comunicación efectiva para crear ambientes seguros y estimulantes para el aprendizaje.

Experiencia y trayectoria:

Fundadora de PequeAprendices.com, plataforma educativa digital donde comparto recursos prácticos y técnicas basadas en mi experiencia como educadora y madre.

Educadora de Apoyo en la Escuela Infantil Municipal Els Xiquets (Alicante), trabajando con niños de 18 a 30 meses y colaborando estrechamente con familias y equipos educativos.

Voluntariado social en ONG Acción Down, con experiencia en animación y acompañamiento de niños con síndrome de Down.

Formación académica y complementaria:

Técnico Superior en Educación Infantil (2015) con especialización en Pediatría Integrativa (en curso).

Cursos recientes en 2025 sobre Desarrollo Socioafectivo en la Infancia, Neuroeducación para el profesorado, Disciplina Positiva en la Etapa Infantil, Estimulación Cognitiva y Motivación en el Aula.

Formación en atención a alumnado con altas capacidades.

Habilidades clave: Comunicación efectiva con niños, observación del desarrollo infantil, actividades lúdico‑educativas, estimulación temprana y cognitiva, disciplina positiva, motivación en el aula, empatía y vocación educativa.