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👉 Fuente: The Herald Sun
El Partido Laborista de Tasmania ha presentado una reforma educativa centrada en la educación infantil temprana que propone garantizar el acceso universal al preescolar desde los 3 años y ampliar el kinder público hasta cinco días completos por semana, una medida que busca mejorar el desarrollo infantil y facilitar la conciliación familiar.
Una reforma centrada en los primeros años de vida
La propuesta educativa anunciada en Tasmania sitúa la educación infantil como eje estratégico del sistema educativo, siguiendo una tendencia creciente en países desarrollados que están reforzando la escolarización antes de la educación obligatoria.
El plan contempla dos cambios principales:
- Implantar acceso universal a programas educativos para niños de 3 años, independientemente del nivel económico o la zona de residencia.
- Ampliar el actual modelo de kinder público para que funcione cinco días a la semana, sustituyendo los programas parciales existentes en muchas escuelas.
Según el planteamiento político, el objetivo es que todos los niños lleguen a la educación primaria con habilidades sociales, lingüísticas y emocionales más consolidadas.
Por qué la educación a los 3 años gana peso a nivel internacional
La propuesta no surge de forma aislada. En los últimos años, numerosos estudios internacionales han señalado que la participación en educación temprana de calidad se asocia con:
- Mejor desarrollo del lenguaje y la comunicación.
- Mayor autonomía y habilidades sociales.
- Menor riesgo de dificultades académicas posteriores.
- Reducción de desigualdades educativas desde edades tempranas.
Los programas educativos desde los 3 años permiten introducir rutinas, juego guiado y aprendizaje social en una etapa especialmente sensible del desarrollo cerebral infantil.
Impacto directo en las familias
Uno de los puntos centrales del proyecto es también el apoyo práctico a madres y padres.
La ampliación del kinder a cinco días completos podría:
- Reducir la necesidad de servicios privados de cuidado infantil.
- Facilitar la reincorporación laboral tras la crianza temprana.
- Aportar mayor estabilidad en horarios familiares.
- Disminuir el estrés organizativo durante los primeros años de crianza.
En muchos sistemas educativos, el acceso limitado a programas públicos antes de primaria obliga a las familias a combinar distintos recursos de cuidado, algo que esta reforma pretende simplificar.
Educación infantil como política social y económica
Más allá del ámbito educativo, el plan se plantea como una inversión social a largo plazo. Diversos organismos internacionales consideran que invertir en educación infantil temprana genera beneficios educativos, sociales y económicos sostenidos, especialmente cuando el acceso es universal.
Tasmania se suma así a una corriente internacional que entiende la educación de 0 a 6 años no solo como conciliación familiar, sino como una herramienta clave para el bienestar infantil y la igualdad de oportunidades.
Qué cambia respecto al modelo actual
Actualmente, muchos programas de kinder en Tasmania funcionan con asistencia parcial semanal. La reforma propone avanzar hacia un modelo más cercano al de la educación primaria, con presencia regular y continuidad pedagógica.
Esto permitiría:
- Mayor seguimiento educativo del niño.
- Mejor adaptación al inicio escolar.
- Relación más estable entre educadores y alumnado.
Recursos complementarios
- Next step for North-West Early Learning for Three Year Olds trial sites, Department of Premier and Cabinet Tasmania.
- Report on Government Services – Early Childhood Education and Care, Productivity Commission Australia.
