Índice del artículo
👉 Fuente: DVIDS
La jornada STEAM Atsugi STEAM Day celebrada en el Naval Air Facility Atsugi reunió a estudiantes de primaria en un día de experimentos eléctricos y proyectos creativos que refuerzan el auge internacional de esta metodología educativa.
Atsugi STEAM Day: Una jornada para experimentar y aprender haciendo
El 3 de diciembre de 2025, el Shirley Lanham Elementary School, ubicado dentro del NAF Atsugi (Japón), celebró su Atsugi STEAM Day, una iniciativa pensada para que los niños interactúen con la ciencia y la tecnología de forma directa. Durante la actividad, los estudiantes construyeron pequeños circuitos eléctricos, probaron materiales conductores y exploraron principios básicos de ingeniería mediante juegos experimentales.
En un entorno educativo, este tipo de experiencias prácticas tiene un valor especial: permite que conceptos abstractos se vuelvan comprensibles y que los niños desarrollen competencias como la resolución de problemas, el razonamiento lógico y la creatividad.
La expansión global del enfoque STEAM
La metodología STEAM -que integra Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas- ha ganado presencia en centros educativos de todo el mundo durante los últimos años. Su atractivo se debe a que favorece el aprendizaje interdisciplinar y estimula habilidades cruciales para la vida cotidiana y la futura empleabilidad.
Muchos países han adoptado jornadas similares. En Reino Unido, el evento anual ACS International Schools STEAM congrega a miles de estudiantes en talleres científicos y creativos. En Estados Unidos, varias comunidades educativas organizan ferias STEAM abiertas a familias para fomentar vocaciones tempranas en ingeniería y programación. En Europa, conferencias como la IN-STEAM Conference buscan integrar arte, tecnología y creatividad en las aulas para atender a la diversidad.
Por qué este tipo de iniciativas beneficia a la infancia
Actividades como la de Atsugi son especialmente valiosas en etapas de primaria, cuando los niños desarrollan la base de su pensamiento científico y su motivación hacia el aprendizaje. La investigación educativa insiste en que la manipulación directa mejora la comprensión conceptual y favorece la confianza para enfrentarse a nuevos desafíos.
Además, la integración del arte dentro del enfoque STEAM hace que los estudiantes que no se sienten inicialmente atraídos por las áreas científicas encuentren un punto de entrada más accesible. Esto facilita una mayor inclusión y evita que se generen brechas tempranas de interés o género en ámbitos tecnológicos.
Cómo pueden las familias reforzar este tipo de aprendizajes
- Proponer actividades caseras sencillas, como construir un circuito con una pila y una bombilla.
- Visitar museos de ciencia o exposiciones interactivas que conecten la teoría con la práctica.
- Valorar el proceso más que el resultado: el error es parte esencial del pensamiento científico.
- Fomentar preguntas abiertas en casa sobre cómo funcionan los objetos o fenómenos del día a día.
Recursos complementarios
- EDU BOOK: Estrategias para la Educación STEAM, Institute for the Future of Educacion.
- Educación STEAM en educación infantil: Un acercamiento a la ingeniería, DidacticAE 10.